Le sport dans les EPF

EPS en primaire : balle ovale en cycle 3

130 élèves de cycle 3 ont vécu un cycle EPS de rugby scolaire. En aboutissement, ils avaient rendez-vous le 21 juin 2022 pour participer à une rencontre sportive où ils ont pu s’affronter dans des matchs à 5 contre 5 et participer à des ateliers ludiques. Les classes ont été accueillies au stade Imamba de l’association Pachamama. Un partenariat éducatif avec le Rugby Club Tanora Soavimasoandro a permis d’impliquer des jeunes cadets du club dans l’organisation. Les élèves de CM étaient au cœur de l’action comme joueurs, mais aussi arbitres et spectateurs et ils ont pu exercer leur citoyenneté : respect des règles, du matériel, du lieu, de l’environnement et surtout des autres.

Mini Basket pour le cycle 3

Six classes de cycle 3 ont vécu un cycle EPS en Basketball. Tout au long du module d’apprentissage, une classe se déplaçait tous les 15 jours pour affronter une autre classe sur le principe “je Joue, j’Arbitre, je Participe » (JAP). A chaque rencontre, les classes s’affrontaient lors de matchs de Mini-Basket mais également dans des situations ludiques aménagées afin de permettre aux participants la découverte d’une pratique collective diversifiée. Les élèves ont eu l’occasion de s’impliquer en tant que joueurs, arbitres, spectateurs, organisateurs dans les meilleures conditions de réussite et de plaisir.

23 juin, journée olympique internationale

Chaque année, le 23 juin, la Journée Olympique et Paralympique est célébrée partout dans le monde. A cette occasion, les élèves des classes de maternelle ont participé à une rencontre « Jeux Petits » entièrement animée par des élèves de CM sur la base des trois piliers “bouger, apprendre et découvrir”. Les Jeunes Officiels, équipés de leurs tenues noires, se sont impliqués dans différents rôles : arbitres, chronométreurs, accompagnateurs d’équipe et même reporters/photographes.

A l’EPFb Ampandrianomby et à l’EPFc Ambohibao, plus d’une centaine d’enfants de MS et GS ont ainsi pu participer à 4 ateliers sportifs encadrés par les jeunes organisateurs : la course aux foulards, le jeu des déménageurs, les balles brûlantes et la queue des renards. L’hymne olympique a résonné dans la cour de l’école à chaque changement d’ateliers.

Ces rencontres sportives viennent en prolongement du domaine « Agir et s’exprimer avec son corps » et finalisent un cycle d’apprentissage sur les jeux collectifs en maternelle.

Athlétisme au cycle 2

Un projet pluridisciplinaire de “Jeunes Officiels Génération 2024” est développé avec certaines classes de cycle 3. De manière à valoriser la prise de responsabilité et d’engagement, des élèves de CM s’impliquent dans l’organisation de rencontres sportives pour les cycles 1 et 2 en assurant des rôles d’arbitres, juges, responsables de la table de marque, chronométreurs, accompagnateurs d’équipe, responsables du matériel, reporters, etc.

L’appropriation des rôles sociaux nécessite une préparation en amont de la rencontre sportive avec les élèves : sur des temps d’éducation physique, dans le cadre de l’enseignement moral et civique, tout en contribuant à développer des pratiques langagières diverses (écrites, orales).

Trois classes de CM ont organisé et animé les rencontres athlétisme cycle 2 regroupant près de 378 élèves. Ces rassemblements étaient organisés sous forme d’ateliers courir, sauter et lancer : une feuille de route indiquait pour chaque équipe, l’ordre de passage aux différentes activités. À chaque atelier, il s’agissait pour les jeunes athlètes de CP, CE1 et CE2 de faire la meilleure performance possible. A tous les niveaux, l’élève était confronté à une performance individuelle et collective.